溜溜's profile一只鸵鸟，一望沙漠PhotosBlogListsMore  |  Tools Help |
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那些事儿
寄予岁月悠悠远去季节联袂而歌没有熬不了的过去也没有挣不来的未来……——记工作一年PS:想念送我这句话的高四同桌，不知这些年你过得可好。 考场，演绎“崩溃”高考过后中考，中考之后小学毕业考试，最后才轮到多少学生期盼的期末考。
二十几年来，一进考场，我就要乖乖的坐在位子上，等待开考，然后心惊胆战的奋笔疾书，生怕下面的题目刚好都是我不会做的。
6.12，汶川大地震之后整整一个月的那天，我再次走进考场，自大学里参加英语四六级考试走进相对正式的考场已经很多年了。这次，我终于不用一进考场就乖乖的坐在位子上，而是静静的站在讲台上“看管”试卷，履行监考员甲的职责。
开考铃声响了，学生忙活开了，监考老师我崩溃了——从来没有觉得时间是这么的难打发：抬头看看闹钟，怎么才过了一分钟阿；咦，闹钟是不是坏了，秒针怎么不动了？不顾是否违反考场守则，我拼命的在剩余的草稿纸上抄写《考务手册》，但时间就是不为所动；脑中盘旋的永远是李文的“倒数开始，嘀嗒嘀，嘀嗒嘀……”但是我的倒数起点在哪里，终点又是在何方？！
煎熬，煎熬，终于——
最后一门：社政&思品，还开卷耶。第一个学生交卷了，草稿纸上写着也许因为太激动了才歪歪扭扭的几个字：我毕业了！（擦掉几个字）这几个字省略，我毕业了！两天来在最后的交卷阶段我心中徘徊的永远是广东卫视关于记歌词的节目中反复出现的那句：希望就在前方。以前觉得这句话土的掉渣，原来，它是这么的可爱。
终于，最后一份试卷封定完毕，我大声的欢呼解放了，比学生还开心，同事大眼瞪小眼的看看我。
PS:考场趣事
英语考试，中文到英语单词填空。一学生只填了一个dog，很遗憾是很多只狗，他连这1/10的机会都没有把握住。其余的，他开始天马行空了：现在，画上闹钟；雪花，画上雪花；奔跑：一个在跑步的人；白色：画上一个方框，旁边住上“就是这个颜色”；best：大拇指前面加一个大于号…… 说声sorry上个周五，早上第四节，科学课。不知道怎么回事，这学期的课基本上是第四节，这个时候的学生精神上累了，物质上饿了，总之，课是忒不好上的。在讲台上“慷慨激昂”“唾沫横飞”的我瞄到门口第一桌那两位女同学低着头“奋笔疾书”，于是很自然的走过去，拿走她们的纸条，继续上课。我以为她们在传纸条，想当初我们读中学的时候没有手机，上课也是纸条来纸条去的，当有了手机之后，就开始“无线电”生活。
“老师，我以后上课再也不会了，你能不能答应我不看里面的内容？”课后我才刚迈出教室大门，林**就对我这么说。
她不说还好，一说我倒纳闷了：到底是怎样的内容是这样的隐私，她们如此在乎？
“你们跟我来办公室吧。”虽然在嘴上我没说什么，但是在心里我确切地告诉自己不能看书写内容。
按耐住心中“偷窥”的欲望，拿出那两张纸条，才发现原来这不是普通的纸条，她们是在写信，不过我还是很小人的瞄到收信人“张斗篷”这三个字。
“谁是张斗篷？哪个班的？”
“一（6）班的。”林**唯唯诺诺的回答。
环顾办公室，看到一（6）班的班主任陈老师，想跟她说些什么，但不知为什么，我打消了这个念头。
可是站在我不远处的陈老师过来说：“方老师，你刚才在说什么？”
“她们两个上课写信，给你班张斗篷的。”
陈老师一把拿走信纸，看了内容，很生气地说：“林**，上次扔到我班给张斗篷的那张纸条你就是不承认是自己写的，我看就是你嘛，你看字迹一模一样！”
“陈老师，什么纸条啊？”我问。
“不久前林**写信骂张斗篷，说他怎样怎样的，什么踩香蕉皮上摔倒。”
“……”
在陈老师之后的说教中，我大概听出了点名堂，早恋问题。站在旁边一声不吭的童**先留下了眼泪，接着林**也哭了起来。也许陈老师的话是说的重了点，但作为一个班主任，我想这是可以理解的。虽然现在打着的是素质教育这块牌子，但实行的仍然是应试教育这样的手段，学生的成绩依然是大家所关注的，何况是一（6）班，学校的希望啊。
“我想你们现在的想法很大程度上受到影视媒体小说的影响，但你们有没有发现那些偶像剧都是虚构的，都会写上本故事纯属虚构这几个字？！当你们长大后，思想成熟了，你们会发现今天陈老师说的都是很有道理的。你们先回家吃饭吧。”
“谢谢老师。”童**自始自终讲了这么一句话。
刚才眼睁睁地看着她们在陈老师的说教下眼泪啪啦啪啦的掉下来，我觉得自己对不起她们，也许我处理方法错了，如果我不把她们叫到办公室，情况也许就不一样了。童**的谢谢二字，让我自形惭愧，无地自容，我消受不起。
最终我还是看了这两封未完的信，发现童**写信的对象是“张督鹏”。原来“张斗篷”就是“张督鹏”，谐音。童**是在帮林**表明心态拒绝张督鹏，而林**除了拒绝张督鹏外，坦白说自己喜欢一个跟他同寝室的男生，还涉及到班中的另外一个女生，情况似乎是有点复杂。看看现在的学生，想想以前的我们，发现这之间的变化十分明显，不知道我们以前是“纯”还是“蠢”。其实在我眼中“早恋”根本不是问题，相反我觉得很正常，现在的孩子青春发育提早，接受的思想前卫，他们对异性的好奇感或者是兴趣自然很浓，在我们这些所谓的新老师眼里这样的情感似乎是很自然的。
事后本想再找她们俩聊聊，很想跟她们说声对不起，但总是由于这样那样的原因一直做罢，而且这一周下来她们的表现都挺不错的。也许这些所谓的原因都是借口，因为我知道这句话虽然只有简短的三个字，但我仍然是说不出口。
SORRY！ 开学，一月。事，三两。开学整整四个星期，这一月，感觉事情很多，很忙，忙得连更新space的时间都没有了，可是……
一、一直在沉沦
由于多媒体设备的完善，这学期全部运用多媒体教学，因此教案不用写了，期末只要上交课件即可。有了不写教案的借口，备课轻松了很多，网络上有的是教案！曾经奋笔疾书写教案的备课时代已经结束。
二、痛失主力军
当今的教育似乎学生永远是对的，学生打不得、骂不得，就连重一点的话都说不得。而似乎学生顶撞老师，不尊重老师，你也只能苦口婆心，说是教育，还不如说是 一个字：劝。个中的这份气你也只能忍着，咽下去。碰上个明理的家长也罢，否则人都要炸了。这就是义务教育、素质教育！七（2）班中真正在学习的没几个，曾经被他们气得没处发泄，有时候真想随便上上课，把他们送送到初三，带带毕业算了，但是一想到那几个例外，心就软了。不管怎样都不能让那些人耽误了这几个学生，“革命”还未成功，我——仍需努力。程天，一个外来民工的孩子，因为父母拿不出城关学校所谓的捐资费，一些学校的食宿费，因此成了我的学生之一。他是一个天资聪颖男孩，调皮而不失分寸，十分讨人喜欢。为了让他能有更好的发展前景，学校决定让他免费就读寄宿班。最后一节科学课上，多次叫到程天这个名字，因为以后应该再也叫不到了……默默地祝福他。
三、似乎知道了怎么“镇压”学生 放假了撑着雨伞，拉着箱子，空气中尽是调皮的雨丝，回家了，正式开始我的教师寒假生活。从开学第一天就开始期盼的寒假就这样来了，没有喜悦，也许是期盼太久了的缘故吧。
回头看看这一个学期，5个月的时间说长不长，说短也不短，我就这样“挺”过来了。一个新手跨级段带两个班级的确很难为：从刚开学的煎熬——天天备课到11点到后来的习惯，从刚开始对学生的“怒其不争”到后来的只能“哀其不幸”。也许是我“老油条”了的缘故吧，但这也是司空见惯了的事情，是事物发展的走向、趋势。这学期最大的成功就是和某些学生成了关系不错的“朋友”，特别是三（1）班的那几个别人眼中的“头痛分子”，有时候他们的一言一行让我很感动。至于成绩，早上的最后一次全校教师会议上，看到了成绩分析汇总，我班一般一般，有些学生达到了预期要求，有些没有。整体衡量一下，很好也没有，太差也不会。这跟我的中庸之道不谋而合。成绩其实可以更好的，我知道我没有尽自己最大的努力，总是以带两个年级为借口而放松自己。早上的会议上校长说了，下学期有些老师的功课要重新安排，希望我也是这有些当中的一员，我不想再两头牵绊着教了，有时候我也想努力努力、一心一意。
一直以来都很羡慕也很佩服人家可以为一个目标认真奋斗、契而不舍。 情到深处上个星期，一（5）班的班主任，科学老师，温州培训去了。很自然地他的班就成了我的班，科学课、班会课统统包。科学课，好说，只不过是同样的课再上一次，有助于改进我的不足。班会课就不一样了，对于一个你根本不了解的班级你能上出些什么名堂呢？！想来想去决定对他们进行爱的教育，因为在短短几个月的教师生活中我发现现在的孩子不了解父母，不懂得体会父母。于是草草地在网上找了些资料。
课上，让学生举一些父母做过的让他们感觉很温暖的事情。突然有个学生说：“老师，你说说你父母做过让你感觉很感动的事情好不好？”这突如其来的一个问号使我愣了一下，但我很自然的想起前些天妈妈打电话说有个鸡炖起来，让我回家一起吃的事情。但我说学校挺忙的，不回去了，就这样挂掉了电话。就短短的两三句话，说着说着，感觉眼眶湿湿的。一个学生说：“老师，你太不懂得你妈妈了，其实她是想让你回家一起吃一顿饭呀！”是呀，妈妈知道我最喜欢吃炖鸡了。短短的40分钟，眼眶湿了好几次，每次都是拼命的忍着，忍下去了又涌上来，虽然很辛苦，但是感觉很窝心。课后，有几个学生跑过来说：“老师，好了，你也不需要再忍了，我看见你都要哭出来了。”虽然听着感觉很塌台，但这也许是学生领悟到些什么了的表现吧。我还记得一些男生口中暗暗地说着好感动好感动呀。
想起找资料的时候看到这么一句话：这节班会课上，听到最后同学们都流泪了。那时感觉很不可思议，有这么夸张吗？现在知道不是不可思议，只差情到深处，就像“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”一直觉得我是一个很坚强的人，我的人生词典中“眼泪”二字应该是冷僻字，但我发现我错了，我也是一个情感丰富的人，经不起感动。我的人生中感动无处不在。 狠狠甩自己一巴掌，请记住。永远不能忘记的日子，永远不能释怀的日子，2007年10月29日。
泪水，不争气而又委屈地流淌着，就在学生面前。 很想逃离这个伤心的地儿，找一个荒凉的地方放肆的痛哭，蓦然发现我根本无处可去。 我也许属于这里，但这里不属于我。
曾几何时建立的归属感霎时崩溃，消失在指缝之中。
下一节依然是我的课，依稀记得课上自己的声音还在颤抖。 为什么我的生命中会出现学生两个字？！ 为什么学校处理事情的惯用伎俩是不了了之？！ 我想要一个说法，一声对不起！！
一直觉得自己是一个坚强的女人，不知却是这般的脆弱，禁不起委屈。 circle，这是命运在教训你，要你懂得坚强！ 狠狠甩自己一巴掌，请记住。 发生在初中校园的N件事一、签协议那天
“你找校长有什么事情吗，是来这边读书吗？”门卫老伯不轻不痒的说着。
“我是来这边教书的……”
二、第一天上班
“啊，我还以为她是学生呢。刚才还在纳闷着这个学生怎么站在这边这么久呀。”一位初二英语老师如是说。
三、第一次巡逻
“上课铃声听到了没有，还在这边玩闹？”
学生散开，窃窃私语。
“这个人是谁啊？”
“应该是老师吧……”
四、食堂，午饭
“妈妈，她是小朋友还是大人啊？”皮皮，一个语文老师的儿子，小学二年级的学生，左边看看，右边瞧瞧，纯真而又无辜地问道。
……无语！ 公开课还记得实习那会儿，几乎每个同学都想开一堂公开课，我也想，只是由于指导老师的缘故，失去了机会。现在工作了，按照学校惯例新老师都要开课。这次不再是机会问题，而是你想逃都逃不掉。学校规定这周（第五周）为学校教研活动周，因此不管是刚毕业的新老师还是新调过来的老师，忙得“鸡飞蛋打”。
说到开课就有气，上上个星期，我们科学组的组长心血来潮要我上个星期开公开课，说晚痛不如早痛。害得我上上个星期的周末“坐立不安”，本来一帮同学约好出去的也只能作罢。其实虽然没出去，但还是什么都没有准备，干着急的那种。上星期过去问组长开什么内容比较好，他却说：“随便，没关系的，什么时候我们集体备课，然后你做代表上课。”晕，白白痛苦了一遭，耍我不是。上星期五教科室下达通知说这星期我们新老师开课，要我们上报课题、时间、班级。汗，又要是一个痛苦的周末。也许是“见怪不怪”了，上个周末反而没有了焦虑感，舒适的不得了：什么都没有准备。
这周一才把课题、时间定下来。也许我这人就是不紧不慢的那种，太不把事情当回事了，总觉得周三还很遥远。要不是那个他说让我把教案给他看一下，周一晚上我才懒得开电脑呢。最近一直感觉很累，很少碰电脑。坐在电脑前面熬到12点，教案出炉，还热的，我只知道整体思路，至于里面有些什么具体内容，我云里雾里的。昨天，周二，2007年9月26日，中秋佳节，我不得不在制作课件中度过。但未免也太巧了吧，好几个人叫我出去玩，后来赶场子似的跑了两个同学家。第二个我看是屁股都还没坐热就回来了，她老公泡的茶我还没喝够呀，但没办法，都快9点了。本来打算7点弄到12点差不多就可以搞定，但……知道时间不够了就安慰自己说熬通宵吧，不就一个晚上嘛。凌晨3点，终于一切OK，人都要疯了，中间一度真得很想放弃，想早上早点起床再做。幸好我了解自己知道这是不可能的事情，早点？怎么早啊，都3点了，再早能早到什么时候不是？真的要谢谢他，要不是他向我要教案，这个晚上我可真的要通宵达旦了。睡了两三个小时，6点来钟就起床了，虽然第二节课要8：35，但是有些实验器具我还得向其他老师借去，求个稳字还是早点去学校比较安心。
显然这个决定是对的。一到学校发现昨天说好去他那拿体育器材室钥匙的那个老师找不到了，有大媒体教室钥匙的老师都说自己有事来不了学校。急，想哭，感觉很无助。虽然知道他已经来到学校，但不知道是不是可以找他帮忙，他帮我的已经够多了。很想给他打电话，但最后决定自己解决。刚好碰到另外一个王老师，也很照顾我的王老师。咿，是不是王跟我方特对盘？他帮我把所有问题都解决了，真的很感谢。趁还有半个来小时赶忙去教室自己先预演一遍，我可是一遍都没有讲过！慢慢的，人平静了。
2007年9月27日8：35，生平第一堂公开课。相对于课前的不顺，课上的还是比较顺利的，就出现了一个小插曲：我让一个不管是平时学习还是课堂表现都相当差的学生上来做演示试验，不知是不是故意的他就是与我原先的设计相背离，钻牛角尖的那种，说观察到铅笔在直尺上移动，铅笔长度不变，铅笔尖长度因有磨损变短。怎么可能，要是他都能观察到这样的程度那还需要高科技的仪器设备做什么用啊。幸好我能顺利解决这个问题，要不然还真是一大败笔。都说公开课是一场秀，为了更好的课堂教学效果一般的老师都会求稳让一些比较好的学生回答问题，显然我是忘了这一点。真的没想那么多，当时的我只是很随性地环视了教室，很随性地叫到了他。这时我就会想起实习学校校长跟我说的那句话“你很适合当新时代的教师”，勉励一下自己。
之后的评课，大家对我的评价还是比较高的，虽然也指出了一些不足之处，但有不足才会有成长不是。想想也蛮自豪的，算是给我们温州师范学院争了一口气。有个老师问我是什么学校毕业的，他那时的表情怎么形容呢，不可思议？有点吧，反正描述不来。他说他都不知道以后要怎么上课了……唉，辛苦了，多多少少有些收获，心也就舒坦了。
终于明白办公室那些老师为什么那么排斥开课了。
2007年10月18日，再次开课，同样的内容——《我们居住的地球》，不一样的思路——科学探究形式。
其实这个思路是前一天下午我们科学组长向我推荐的，当时我也只是象征性地应付他一下。当时整个人的状态就是：这堂课是你们要求我开的，我就跟上次一样随便上上，应付一下，总感觉上同样的内容很没意思。回到家打开上次的课件，居然一点感觉都没有！犹豫了很久，一直到9点多，终于狠狠心决定采取新思路。虽然冒险了点，但是我是新手我怕谁，“初生牛犊不怕虎”。说干就干，做课件，一直到凌晨，还好还好不用熬夜。
说是说随便上上，但总觉得这是第二次上课，应该有所突破才对，自己就事先给自己设了一个台阶。再说这次是市里教研员过来听课，按照组长他们的意思这是我的一次机会，我应该抓住。但他们不知我向来是一个承受不起压力的人，一有压力我就会做不好事情。这天早上，我一直很紧张，没有多余的力气和心思在开课前上任何一节课，初三班级的课只好让学生做练习。再说这次是借别人的班级上课，自己心里一点底都没有，完全是硬着头皮上的。也许是初次见面，课堂气氛很沉闷，这跟我向来的开放式的课堂教学相差太大了，因此我对学生评价这一块就做的欠缺了点，虽然我自己已经意识到了这一点，但我就是懒得评价。整堂课用他的话说就是：太紧张了，说了这么多“那么”。他轻轻的一句话，我重重的记在心里。虽然教研员也好其他老师也罢，他们的评价都还不错，说一个新老师能上到这样的份上已经很不错了，但我自己不满意，至少我很伤心，因为我或多或少让他失望了…… 第一次单元测试开学三个星期了，我也赶鸭子上架折腾了三个星期，初三的也好，初一的也罢，都按计划完成了第一章的教学内容。今天是周五，就来一次单元小测试，看看学生的掌握情况。
对于初三这个班级，很多老师跟我说过让我随便带带，把纪律抓住就好，不能太奢求他们能掌握多少知识。也许是因为我是一名新老师，我总下不了这个决心随便带带他们，我总觉得让学生学好这是我作为一名老师的责任。所以有时候上课可能太“为难”他们了，毕竟他们初一初二的基础太差了。哎，难办。难办归难办，但是我还是很喜欢他们，喜欢他们的可爱、纯真，喜欢上他们班的课。有老师提醒过我说：“初三这个班级的学生你一定要对他们凶他们才会听话。”但是一面对他们纯真的脸庞，我就什么气都没有了。我希望我能以我独特的“温柔政策”来教育他们，和他们像朋友一样走完初三这一年，再怎么说他们也是我带的第一届毕业生。第一届嘛，向来都是有特别意义的。从他们现在的表现看来，我的“温柔政策”虽然算不上成功，但至少也没有失败。尤其在他们“高压”班主任生病住院的这一个星期，他们能有这样的表现实在是很难得了。在课间我们的随便聊聊中有同学说以后要跟着我去上初一的课了，有同学说要我当他们班的班主任，即使是现在的临时办主任也行。真不知道这算不算是好现象。
至于初一这个班级，太令我失望了：上课纪律很差，作业质量糟糕暂且不说，完成情况也烂到不行，男女同学都一样。曾课间找同学谈话，就举两个例子吧：
“……你现在才初一，怎么就这个样子……”（男同学，班宝一个）
“老师我小学就这样了”
“你为什么没有完成作业？”（女同学，要不就不交作业，要不就交白卷）
蒙不吭声
“不会做？”
摇头
“忘了做？”
摇头
“没时间做？”
点头
看来他们在小学里养成太多的坏习惯了。
再说这次的测试吧。
初三的那些学生很准时的按我的要求下午这第一节课提早十分钟坐在教室里等待考试。说实话我没怎么奢望他们每个人都能把试卷上的题目做起来，只期望平时比较可以的那两三个学生能好好的考一下，好让我了解一下我的教学落实情况。但是他们的表现情况让我哭笑不得：有人望穿秋水，有人东张西望，有人窃窃私语……。无非他们也只想要分数漂亮一点而已，我能理解。从这次考试的情况来看我知道他们是想好好学习的，只是碍于基础太差放弃了自己。这对我以后的教学是个挑战，我不想放弃这帮这么讨人喜欢的学生。但我心有余力不足，我至少还要分一半的精力在初一那些小P孩身上。跨年段教学真得很累！
说到初一气就不打一处来，也许是因为我对他们还有期待，希望他们能做得更好，才会生他们的气，有那么一丝丝“恨铁不成钢”的怨气。他们上课纪律不好考试纪律也不好。其实捣乱的也就后排那几个，但是他们小乱全班大乱，这就是连锁反应。刚刚改了一部分试卷，只能用“惨不忍睹”形容：四五十分比比皆是（怪不得他们班主任说考试成绩在五十分以下的要受惩罚），十几二十来分也有人在，六七十分就该偷笑，冒出个九十分，比自己中了五百万还要兴奋，我真的笑出声来了，还好几声呢。越改越生气，好些题目上课都讲过，有一道还一模一样，可还是很多人做错。其实教学内容早些天就完成了，最近这几节课讲了很多的练习没想到还是这番景象。哎，这个周末得好好想想，想个对策出来，要不两年以后的他们也将是一无所知。我的“温柔政策”对他们似乎并不合适，没什么效果。初一的学生毕竟是个孩子，他们只会把对他们的信任当别人的无知。很多老师建议我采取“高压政策”，但是你说连骂他们难听点的都骂不出口的我拿起尺子，真的能打下手吗？看来我得向那些老老师好好请教请教，要学的还很多呢。
新老师真是累！ 习惯不同于上一周的“孤苦伶仃”，这周的我“乐此不彼”。
周一，9.10日，生平第一个教师节。教师节，很讽刺的节日。别的什么节日都有放假，但是在教师的节日里老师们却还要奋斗在讲台上。教师节，很期待的节日，听说在这个教师的节日里有发奖金的，money，money哦~~~
一大早走进办公室就看见有个老师把一束束的鲜花放在各张办公桌上，鲜花的存在提醒了我今天是教师节，心里嘀咕着：“看来还真是不错，中学生不知道送花，学校领导知道不也是一样的吗？人生中第一束这么有意义的花呀！”由于第一节课上有演示试验，顾不得这么多了，先去实验室准备器材。说真的还真不习惯，四年的大学生活里器材之类的向来不用自己动手，因为有实验员准备嘛。满怀期望地从那个充满霉味恶臭的实验室回到鲜花盛开的办公室，我心头的那朵花谢了：只有班主任才有鲜花的待遇！什么教师节嘛，花，没有，传说中的钱也没有，哎，就这样吧，上完两节课就直接回家吧。等我一说回家，有同事说下午要开会。天呐，我一大早上了两节课，就为了一个会议还要等到下午两节课后？没办法，唯有任命。俗话说“否极泰来”。在无聊的等待过程中，拿到了好多money，听到了好消息：教师会议之后聚餐。吃，我最喜欢了。哈哈。
晚上这顿饭对我来说简直就是鸿门宴！一到山庄，项主任就过来说：“你坐那里，校长点名的。”晕，跟领导一桌，这菜还能咽的下去？一坐过去才知道一失足千古恨的滋味。原来这些学校领导要当“月老”！听着他们说着那些有的没的，我只能一笑而过。看着旁边那位殷勤的模样，哎，全权当是为了大众的娱乐好了，我牺牲一下又有何妨。回家的途中有同事的关心电话，嗯，不错。说到同事关系，大家对我都比较好，也很照顾我，特别是有两位老师，一个教会我如何定位，一个让我感觉因为他的存在我对这个学校很亲切。我一辈子也不会忘记他们的。为了他们我似乎要努力哦。
这星期，由于一切上了轨道，学校里再也不是上星期那番闹哄哄、临时的景象，我也就没了上完课就回家的命。老师除了上课之外还要改作业的啊！再说，初三那个班级的班主任生病请假，我的课又多加了三节。三节啊，三个教案，好大的工作量！我是新人，只有认命的份儿，熬熬。最重要的是开始跟早自习，早操了。早操还好说，上完课跟过去看看学生做操的情况就可以了，但是早自习，我得7点之前赶到学校，所以我要5：30差不多起床，洗洗脸，刷刷牙，吃吃早饭，坐坐车就差不多了。苦就一个字啊。
今天，柳市实验中学听课。昨天在自己学校听了一上午四节课，人都听趴了，发现听课远比上可要累。可今天还要，没办法，人家校长可是点名着要我们去，这校长似乎很重视教研活动。这样也好，至少对我们新老师的成长很有帮助。所谓的新生代老师在上面讲的“天花乱坠”，下面的我只是机械性的做一些摘要，本还想听出些什么名堂的，悟出点什么来着的，但是很抱歉，啥都没有，除了以后我也能站在这个讲台上外，因为我觉得他们也不怎么样。哈哈，笑过就算，还不知道我会在讲台上站多久，搞不好明年就跳槽呢。
说说我的教学吧，我的教学理念是开明、民主、信任学生、不为难学生，但前提是学生要有自知之明。周四，我第一次真正批评了学生，第一次真正跟学生叫上劲。虽然事后觉得也许做的过分了点，你说让一个学生课间罚站在教室外面，还有太阳，也许会伤了他的自尊心。但是从今天的课堂表现来看，发现昨天的处罚还真是有效果，某些我的第一堂课学生还真是需要批评。一直觉得我的第一堂课是一个失败的开始，当初我只局限于开学第一天落了一节课而忙着赶进度，然而却忽视了对学生的教育。虽说在以后的教学中也可以达到教育的目的，但是效果似乎要差一点，而且需要更多的精力。这是一个经验，是我自己体会出来的经验。
这周虽然忙碌，每天我都跟学生一起“放学”，5点多才回到家，但感觉很充实，我似乎习惯了这种生活，对学校也似乎渐渐的有了某种感情。习惯是很可怕的一件事，我一直很明白这一点，但我还是习惯了，但愿我不会“习以为常”。
PS:感冒了~~~想想去年实习的时候，我从实习开始病到实习结束，一直咳嗽、感冒、发烧，反反复复，咳得我知道老师都受不了让我先回去休息，搞笑的是实习结束一星期内什么都好了。玄！ 第一个工作周2007年9月3日，周一。
早上6：40，坐着破公交车从家里颠簸颠簸着出发了，这么早起床还真是上辈子的事情了。早上一/二节都是我的科学课。可今天是第一天上课啊，这么多年的上学经验摸着鼻子也知道这第一天嘛基本上是排排位子什么的，所以昨个儿就没备课，准备今天混着先。其实不是我不想备课，怎么说备课也是老师的基本义务，可实在是不知道这个课怎么备呀。你说我一个刚毕业的吧，就应该从最基础的做起吧，可谁知学校居然让我带一个初一班级，一个初三，是初三啊，未免也太看得起我了吧。一周13节课，想都不敢想了，每天少则要备两节课，多则四节课，这教案嘛还要手写，这生活真不是人受的。
35分钟后到达学校，刚好碰到总务处主任李老师，所以顺便问一下今天早上到底会不会上课，哎，心里毕竟还是没底，这万一要上课的话我不就要开天窗了吗？幸好听到了我想要的答案。你说学生他们忙着发书、排位子什么的，那我这个任课老师岂不是很多余？这时候才知道班主任有多惨，那个汗啊。不去上课就没地方去了，总不能一直在校园晃荡吧，问了一下李老师办公室在哪，他说：“这幢、那幢都有，随便坐，椅子可以去那边那幢搬……”晕西，敢情我是掉进了一个破坑。对这个学校我是越来越没想发了。这边飘飘，那边看看，终于找了一个地儿。可有个老老师说这边可能有人的。哎，不管了，安下来先，哎，连个办公桌都要抢的学校！坐在办公室里，干等。第二节上课铃响了，看着外面还是闹哄哄一片，我明了不用上课了。不过我还真是干脆的，连教室门都没沾边。等到第三节课的时候，那些老师赶着上课去，我呢，赶着回家。这就是我的第一天上班。
周二，一大早就郁闷了不是，办公桌被人抢了，我放着的两本书安然的躺在桌上，那桌“主人”说这桌是另外一个老师让给他的，她昨天早上没课，所以就没来……人家一个元老级的人物都这么说了我还能怎样呢，无奈。还好，我是一二三节课，上完了回家去。由于昨天没上课，今天也顾不上所谓的“散讲”与学生认识了，稍微介绍了下自己就直接上课。很好玩，在初三那个班我刚要说我姓方时下面那些学生异口同声地说“方**”，弄得我一冷一愣的。我说你们都知道了啊，他们就指着前面的那个女生说“她就叫方**”。无语。初三这个班级给我的意外还真是不少，刚进教室的时候一扫下面空旷旷的，一问，就31人。还好还好，也许这也算是照顾我了。妈呀，不上不知道，这三节课下来，喉咙都不行了，腰都直不了了。回到家我妈问我是不是感冒了，我说没，她说你声音都这样了还不是感冒？？？
周三，跟人搭着一张办公桌。说来也真是这么一回事，就我们这三个刚毕业的是依附着搭人家桌子，门口这两张桌子就是我们的机动位置。这个课还真是越来越难上了，初三那个班还好，纪律比较好，初一那个班的小P孩，很难搞。中午，我们科学组开会。会上校长，组长的一席话让我灰死的心稍微有了些盼头。相信黄校长会把学校搞好的。
周四，第一次在学校里吃饭，伙食还不错。下午上初一的课，酝酿了好久，终于教训了学生一回。那些学生怎么说呢，还真是欠骂，这效果，贼有效。他们个个做得很端正，举着手抢着回答。可是好景不长，没两分钟他们又恢复原样。也许这就是小孩子的本性。
周五，一想到明天不用上课，今天不用备课就开心了。一到学校更开心的，办公桌运到了，我屁颠屁颠的凑合着搬了一张属于我自己的办公桌。学校也真是欺负人，平时都让我上一大早的课，这一到周末的就给我排了下午的课，还下午的一三节，这最后一节课由我来收场。哎，以前还说不要给我排周一早上和周五下午的课，现在全都有了，汗。
就一个星期，痛苦的一周，感觉人都被压榨干了，这一学期下来就要变成老太婆了，每天备课到十一二点，早上六点就要起来，青春就这样被挤干的。现在终于知道为什么我们实习时候的那个班主任网名要叫老太婆了。
盼星星盼月亮，盼着寒假早点到来。 选择今天去学校参加全体教师会议，没头苍蝇似的我 ，一个人傻傻的坐在那里，听着那些所谓的老老师在那边叽里呱啦。比预定时间晚了半个小时，会议终于开始了。领导发言，噼里啪啦；下面老师，叽里呱啦，看着就烦，听着也烦。终于讲到正题了，妈呀，心情真的跌倒谷底了。开什么国际大玩笑啊，叫我一个刚毕业的新老师教两个班级这是无可厚非的，但这两个班级也未免太~~~太那个了吧，初一一个班，正常；另一个班居然是初三！！！一直以为自己会带两个初一的班级，这回老天可真跟我开了一个大玩笑，一个我接受不了的玩笑
  。会后不服气的我找领导“理论”去，可领导竟说这已经是最好的安排了，三言两语就把我打发了。后来想想还真是好笑的，我什么时候变得这么好打发了啊？今天的心情贼差！！！其实我也不是怕教不好什么的，只是不想备两个年级的课，感觉压力太大。作为一个新手，我只是想把所有的精力放在一件事情上，try my best and do it well，如此而已。回家耍了一下大小姐脾气，妈妈还在那边火上浇油：叫你早点去学校报到，跟学校领导打好关系你非要等到今天……
本来想找叔叔去学校那边说说，后来想想不妥作罢，正像同学说的也许校长会给你重新安排，但他心里总会不爽，觉得你上头压他，同事之间关系可能也会不好，总觉得我这个人什么都靠关系，以后的日子难啊。
后来想想当初我的选择是不是一个错误，也许去另外一个学校会更好，开始怀疑自己的选择。
同时今天，我也做了一个选择，以后随便混着就好。不知道这个选择会不会是一个让我后悔的选择。但是目前我就是要这样，真的对这份工作一点想法都没有了。本来还说要在学校附近租个房子，现在什么都不想了，回家，上课的时候过去就行了，还落得省力。也许这样是对学生的不负责，但是大多数老师都是这样的啊，为什么非要众人皆醉我独醒呢？！我需要发泄一下。
目前，目前~~~ 未见学生，先闻压力奶奶，一个苦命的女人，少女的时候是一位不用为生活犯愁的大小姐，也许是因为少女生活过于美好才显得她如今的生活越发苦涩，她把所有的希望寄托在儿孙身上，其实她没有什么大希望，只盼望儿孙能够平平安安，做事能够认认真真，对得起“人民大众”足已。如今我这个孙女求爹爹告奶奶的找到这么一份工作，那可要真要“全心全意为人民服务”、“鞠躬尽瘁，死而后已”才是。
“离开学还有几天啊？”
“以后到学校可要勤劳一点，用心一点，把学生教好……”
“ 听说**阿姨的女儿做事很勤快很用心，学生的成绩都很不错，经常受学校的表扬，你也应该这样才对……”
虽然奶奶说来说去也就这么几句话，但是我从来不觉得厌烦，假如是爸妈，我早就“起来，不愿做奴隶的人民”了。也不知道为什么，也许是因为我想对奶奶好，让她舒服吧，也许是从来没有忤逆过爷爷奶奶，这次也不例外吧。
突然感觉很有压力。对，压力很大，因为突然发现家里所谓吃教师这个铁饭碗的人还是不少的。远的不说，就说住在隔壁的婶婶吧，老老师了，教了十几年的书，成绩不错，她带的班级小学升学考每年都是数一数二的。就我个人而言，这些都不算什么，向来我就是秉着“人比人气死人”的教条生活，正像他们说我的那样没有我做不好的事情，只有我不想做的事情。突然间要我为什么什么努力还真的不习惯，也太累了，这也不是我的风格。但是又像地球人都知道的一样：人不是单单为自己而活着的，所以在我连学生面都还没有见到的时候就已经嗅到了到处充满着的压力味道，做好为压力而努力的准备。
压力，压力，我要努力！
我的征途我努力！！！
PS:感觉挺悲哀的，难道我只是要为压力而努力，难道我就没有责任要努力，难道努力不是我的义务吗？？？
PPS:其实我下定决心要努力了的，只是这份努力跟现在所说的努力不一样，最起码出发点就不一样。
其实我也应该算是个努力的人，只是没有人看见而已，因为毕竟没有人能够随随便便成功的，而且我坚信没有付出就没有收获。 尘埃落定之时扬帆起航2007年8月8日晚10点，依旧是我们四个同学在网上打双扣，就像我跟我妈说的那样：晚上上班。电话响了，是叔叔打过来的：你明天早上去学校B，把就业协议书带上，校长B说跟你把协议签了。我的脑子空白了5秒后：明天是签协议，是签？得到叔叔肯定的回答之后，我还是不敢相信：怎么突然之间就叫我签协议了，虽然前几天事情办的差不多了，但会不会像上次那个学校A一样把协议拿过去但签不了，至今协议还放在校长A手中呢。但不管这么多了，叫我去明天就去，反正这个暑假已经习于折腾了。
突然想到快要毕业时在一架天桥上摸牌算命时那人说的话：你命好运不好，但是你去年年底立冬时你开始变好，今年立秋之后才真正转运，现在你找到的工作都不是很理想的……马上查日历：立秋之日，8月8日是也。那时还觉得不可思议：工作7月底前应该都落实好了的，这不是我能拖到8月8的，教育局一句话你还想怎么样，看来是没有什么希望了。
事实上，工作问题，怎一个烦字了得，6月底回到家，折腾了一个7月，迎来了8月继续作战：8月1日，依然是无业游民的我去教育局报到，之后日子依然折腾，没定下来注定是要折腾的。外婆那边三天两头打电话过来询问状况，奶奶那边时不时来了解情况，爷爷说每天晚上都睡不着觉了……可怜的家人，可怜的我。就像爷爷说的：读了这么多年的书，上知天文下知地理，怎么工作就这么难呢。当一个人“万念俱灰”的时候总希望有点什么可以寄托，于是乎我想到了8月8，于是乎开始期待8月8。
2007年8月8日，平凡的一天：吃了睡，睡了吃；不平凡的一天：因为叔叔的这通电话，因为算命的这句话。
2007年8月9日一大早我就起床了，为了争哦口气做了半顿早餐后就匆匆忙忙着出门，来不及带伞。一切没有我想象的容易：八九点的时候去校长A那把协议书拿回来，然后去校长B那边把协议签掉。事实上：十点多的时候我还没有拿到协议。原因很简单：某些人叫我考虑一下学校A，毕竟很多人花了很多精力上去，校长A也真心希望我能去他们学校。我很不好意思拒绝，而且就在刚刚校长A说上次的报告教育局批准下来了，可以马上跟我签协议，这名额来之不易啊。更要命的是：校长B等不耐烦了，叔叔打了好几个电话过来崔。没办法，我只能空手去见校长B先，打的过去得知校长B已经离开学校了，扑了个空，看来只能下午了。
时值台风影响着的天气，暴雨一阵，阳光灿烂一片，狼狈的我，无奈的我，为难的我，问苍天为什么把我置于这么进退两难的境地，难道这就是所谓的好运？？？既然是两为难，考虑了很多之后我毅然拿回了协议，在书店，电信营业厅，肯德基餐厅之间徘徊，等待下午，心中一直忐忑不安，揣想着种种可能情况。这时一位伯伯打电话过来说：你不想要学校A，那学校C呢，这个学校比学校A好，位置也很好的，以后想调工作还是很方便的。我真的受不了了，没有的时候一个都没有，来的时候还一起有仨。我一口回绝。
下午的事倒还算顺利，虽然中午的时候给校长B打电话一直不通，后来校长B自己给我打电话，协议很顺利地签掉了，也许称卖身契更加确切。折腾了一天，工作就这样尘埃落定。我彻底告别了学生生涯。但我居然没有放下心中大石般大松一口气的轻松感，居然没有作为一个最后的待业者找到工作时的喜悦感。相反心中更加沉重，不知道为什么，这种感觉不知道该如何表达，也许是因为我还不知道这一切究竟是不是我真正想要的吧。
折腾到此为止，但新的折腾即将踏上征途。我将扬帆起航，面对我人生中第一批真正意义上的学生。未来，不确定，我也不知道。命运，该相信吗，也许……
PS:大家都说学校B是个不错的学校。
总结一个：这个暑假是人生中最烦人、最折磨人、最难熬的暑假。此规律适合绝大多数人。 生活真是TMD2007年6月22日早上8：00，我坐叔叔的车回到了学校，昨天我离开时还算热闹的寝室里只有我的东西还摆在那里，整整一满床……我和叔叔楼上楼下整整跑了三趟，才勉强搬完。六楼啊，真是不容易的。东西整整装了一车子。幸好前几次回家的时候带些东西回去了，要不然还真是装不下。马上，回家。大学生活就这样画上了句号。
大家都说回家的感觉真好，可是我到今天为止，整整5天了，家里连个屁股都没有坐热，一直在外奔波。托关系！找工作！真要命！烈日下，汗流浃背。此时此刻才真正体会到乐乐说的那句话：“那时我拿着简历，在太阳底下，一家一家单位找……”
真想骂骂教育局这些当官的。前些时候去找人时他们会说时间还没到，不用急，到时候看教育局的文件；可现在呢，他们都说太迟了，去年年底的时候就应该找好了。TMD，这些是人话吗，当官的怎么了，难道可以站着说话不腰疼吗？
更要命的是现在不是没有岗位，而是每个学校都在选调老师，等选调完了之后，才轮得到我们毕业生。所以我们毕业生只有等待的份儿。毕业生怎么了，哪个老资格教师不是从毕业生开始的？你教育局就这么肯定那些经过学生“漂洗”后选调出来的老师要比我们新老师强？这样摆明着轻视我们毕业生。我们毕业生的激情啊、雄心大志啦就这样被磨灭了。可要知道祖国的教育事业是要一届一届的毕业生来继续的！！
还有，听说教师选调完之后，那些稍微好一点的学校如果还有空闲岗位的话，那我们毕业生就又要千军万马过独木桥了，考试！NND，教育局文件上居然说要嘛是重点大学、重点专业的，要嘛是获两次二等奖学金以上而且教育实习和班主任实习中至少一个优的可以参加考试，考不上的话就把你分配到偏远的地方去。什么狗屁文件嘛。你任我们毕业生自生自灭也就算了，反正现在形势就这样；你对那些所谓怎样怎样的人有分配也就算了，就算是对人家大学里付出的努力的回报吧；但是对考试你凭什么有这样的规定，大家公平竞争呀。难道就是因为没有获得二等奖学金或是只有一次二等就要丧失这样的机会？大学里被别的同学又不是白痴，奖学金你说拿就拿，你说拿几等就几等的吗？真不知道制定这规定的人脑袋是弱智的还是白痴的。
原本我们本科毕业是教高中的，介于现实情况，我们同学基本上没有把希望寄托在高中上，能在初中找到一份工作就要谢天谢地了，可现在问题是初中也难啊，难道真的要去小学吗，感觉很委屈自己……
现在大家都在说，如果你是教育局局长的什么人的话，呵呵，这些狗屁规统统一边凉快去……生活真TMD不容易！尤其在这个BT的地方！
总之一句话：百姓苦，百姓累，百姓生活没滋味。所以以后一定要做当官的，就算自己当不了官，也要嫁个当官的，就算嫁不了当官的，也要找个家里有人当大官的嫁。 |
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